95书阁 > 短篇小说 > 直播大秦:我帮助秦始皇打造仙秦 > 第十九章,九年教育,应试教育
换源:


       回到始皇帝安排的寝宫,林凡便开始思考接下来的事情。

七国战争打了十六年!

春秋至战国打了五百多年!

大秦的当务之急是休养生息,而非继续对外战争。

“噔噔噔……”

脚步声响起,打断了林凡的思绪。

“林师!”是公子扶苏。

“公子请坐。”林凡笑道。

“父皇让我监国……”扶苏刚刚坐下,便甩出来一个重磅炸弹。

啊,这……这么突然的嘛?

随即,林凡便释然。

始皇帝死而复生,肯定更加在意活着。

现如今,洗髓丹、九阳神功在手,始皇帝肯定选择练功,延年益寿。

再加上,经过沙丘之变,始皇帝深知培养后代的重要性。

因此选择放权,将国事交于扶苏。

始皇帝的魄力便是如此。

说打你七国就打你七国,是放权就放权。

“如果我告诉始皇帝,九阳神功并不能增添寿命,会不会被当场打死。”林凡想入非非,最后忍不住打了一个哆嗦。

“林师,林师……”扶苏叫了好几声。

“啊,在。”林凡恢复正常,笑道,“这对公子而言,应该算得上是好事。”

“公子心中所想,心中抱负,尽可实现。”

林凡顿了一下,“不知,公子找我做甚?”

扶苏无奈的看着林凡,“林师乃是扶苏的老师……”

“啊……这……”林凡汗颜呐。

“我能教你什么呢……”林凡心中无奈。

“教你九年义务教育?”

“等一下,好像不错哎!”

“如果我没记错,秦朝好像就有九九乘法表,始皇帝小时候应该背过……”

林凡脑海中不由自主的想到始皇帝和扶苏小时候,萌萌哒的,摇头晃脑被九九乘法表的样子。

“公子认为当下该如何?”林凡怕自己忍不住笑出来,正经危坐。

“发展民生,停止一切劳民伤财的大型工程。”公子扶苏想了想,回答道。

“开垦荒田,百姓吃得饱,穿的暖,就会安定,也就不会造反。”

“六国贵族……”扶苏凝眉。

始皇帝统一六国,可六国中,却是残留了不少豪门大族。

始皇帝活着,这些人安分守己,可始皇帝一死,这些人便不会有一个安分的。

秦末时,便是这些人最先跳出来反秦的。

“公子,你的心肠不可太过柔软。”林凡叹息一声。

从一旁的棋子中拿出一把棋子。

“六国贵族中,很多人对秦,都是国仇家恨。”

“他们对秦国的恨意,犹如那滔滔江水连绵不绝。”

“哗啦啦……”

棋子落地。

林凡收拢一部分,丢弃一部分,“对于六国贵族,当拉拢一部分,杀掉一部分。”

公子扶苏眉头紧锁,似乎下不定决心。

林凡叹息,知晓一个人的性格没有那么容易改变,便决定循循渐进。

“公子可先按照自己所想的去做,发展民生,开垦荒田,然后归田于民。”

“不过,再加上一点,开启民智。”

“开民智?”扶苏抬头。

“公子认为李斯如何?”林凡问道。

“有才之士,却目光狭促。”公子扶苏给予评价。

林凡点头。

“李斯出身微末,最开始仅仅是楚国上蔡郡的小吏,素有鸿鹄之志。”

“后,投身名门,拜师于荀况门下,学习法家经典。”

“如果说韩非是法家理论的集大成者,而李斯便是法家统治的谋略策划者。”

“可见,民间寻常百姓,亦有天资卓越之人。”

林凡如此说道,“公子当在民间置办学堂,安排先生教导读书,开启民智,从民间之中选拔人才。”

扶苏眼前一亮,随即又暗淡下去,“寻常百姓家中,吃饭都是问题,又如何有多余的钱财读书上学。”

林凡说道,“这需要朝廷来做。”

“请林师指教。”公子扶苏询问道。

“朝廷出面,在乡镇创办小学堂,在县城创办中学堂,在郡城创办大学堂,实行分类教育。”

“会读书识字的,朝廷招募,给予官衔,发放俸禄,由他们教导小学堂,传业授课,令一名儒士为学堂堂主,管理其下那些会读书识字的。”

“通透四书五经的儒士,则管理中学堂,开始教导更深层次的学业和浅显的‘六艺’,若有可能,则有一方大儒坐镇中学堂,管理其下儒士。”

“同时,分化出来文武学堂,分别挑选文臣武将。”

“闲暇之时,大儒可开堂授课,教导那些授业的儒士。”

“最后,由诸位大儒组成大学堂,为朝廷选拔人才。”

“选拔出来的人才,公子可以安排朝廷官员进行考核选拔,最后由您或者始皇陛下进行最后的选拔,入朝为官。”

扶苏皱眉沉思。

“当然,小学升中学,中学升大学,皆是需要一定的考核,如此层层筛选,可最大程度的过筛出大量的人才。”林凡说道。

“日后,公子还可以增添课程,分出农学、商学、机关学等一众学科。”

“擅长读书的,便让他们教书育人;擅长管理的,便让他们入朝为官;擅长种地的,便让他种地耕田;擅长机关造物,便让他研发枪械武器。”

公子扶苏的眼睛越来越明亮。

扶苏性子柔和,温润如玉,却也是个顶个的聪明。

林凡给他画出大概的框架,他便有了详细的思路。

“此政治方针,我称之为,应试教育。”

“大秦二十岁及冠,便以九年为小学,三年为中学,四年为大学。”林凡笑道,“三岁到五岁开始读书识字,及冠之年入仕。”

“对不起了,大秦的孩子们。”

“我淋过雨,怎么能让你们撑起伞呢?”

“感受一下,当代华夏九年义务教育的可怕吧!!”

此时,在田间无忧无虑嬉戏打闹的孩子们皆是忍不住打了一个哆嗦,感觉浑身冰冷。

抬头看,似乎小脑瓜上蒙上一层阴云。

“寻常百姓需要农忙,教育的时间便定为两个时辰最佳。”

林凡很想让大秦的孩子感受下,早上六点起床上早自习,下午五点放学,然后再来两节晚自习的恐怖。

可从实情出发,现在的大秦做不到这一点。

只能等待日后。

读书三件事:阅读,收藏,加打赏!