待苏晨一行人从秘境中传送出去许久，超级精英学院会场的老师们这才回过神来，然后开启了一波新一轮的大讨论。
细细品味着苏晨从进入秘境前到完成秘境时的整个过程！
有老师据此总结道：“苏晨在进入秘境前，将还是一盘散沙的同学迅速地凝聚成一个团队，这足以体现他那强大的领导才能！”
“苏晨在进入秘境后能够因时而变，因地制宜地制定各种战术，这足以表明他的观察与战术制定能力是无比的敏锐！”
“苏晨在团队面临困境时能够巧妙地鼓舞团队士气并能够及时相处破解之法，这正是他具有将领素质的体现！”
“苏晨能在一秒内完成四次变身！放出四个大招！这表明苏晨的小规模作战能力也是顶尖的水平！即使在没有超兽神的情况下，他的实力也不弱于他的天才同学们！”
“所以，综上来看，苏晨智勇兼修，全方位都是无懈可击，实为大将之才！未来的前途不可限量，说不定就是龙国的第二个司空麟大元帅！”
他的声音洪亮如钟，覆盖了整个会场！
他的话语掷地有声，带着不可置疑的自信！
他的分析鞭辟入里，实事求是，让人无可辩驳！
在场众人无不被这番话语折服！
他们被这番话足足震撼了好几秒，会场才开始如潮水一般爆发出了一浪接一浪的掌声！
他们不仅是为这番入木三分、细致入微的话语所折服，更是为苏晨的满分表现所折服！
进入秘境前的威严整顿！进入秘境后的神级指挥！最后绝杀时的一秒四大招！
无可挑剔！
完美无瑕！
苏晨的每一步都只能用完美二字来形容！
因此这掌声，更多的是为苏晨所鼓！是为苏晨的满分表现所鼓！是为这龙国的未来之星所鼓！
这时见大家气氛正热烈，李副校长决定趁热打铁，马上开展一波【苏晨同学专题学习交流会】。
于是他走上主席台，对着仍在热烈讨论的众人说道：
“诸位老师，非常感谢你们远道而来参与这场学习交流会。现在正好大家都开始了对苏晨同学的讨论，那我就想着就在此刻借机开展【苏晨同学专题学习交流会】，我校校长上官墨将亲自过来讲解，请大家稍等片刻，马上开始！”
“好！”
全场顿时又爆发出了热烈的掌声！
稍过一会儿，一位精神矍铄的老者走上了主席台，正是超级精英学院校长上官墨！
待台下掌声渐渐平息，上官墨缓缓开口：
“很荣幸各位名校老师能够来莅临我校学习，那我就节约时间，不说废话，直接进入正题！”
上官墨侧身走到主席台边缘处，然后指着台上的屏幕：
“各位请看台上的屏幕，先让我们看第一段视频。”
一个虚拟屏幕凭空出现，上面正放映着苏晨进入秘境之前整顿队伍的画面。
“立正！”“稍息！”“整理队形！”
这简短有力的三句话回荡在会场上空，众人再次被这样的话语所震撼，从心底感叹苏晨的气势不凡。
视频放完，上官墨开始逐一分析：“这里苏晨为什么可以迅速让一群桀骜不驯的天之骄子在短短一分钟不到的时间里让他们乖乖听话呢？”
“我想，这是大家疑惑的地方，当然，更关键的是我们是如何培养出苏晨这样的领导素质的，我想这是大家想要学习的地方。”
上官墨停顿了两秒，似乎想让大家有意思考一下，接着继续说道：“第一点，我想作为领导的各位还是比较熟悉的，首先是他身上散发出的强者气场，苏晨自带一种威慑力，其次是在众人都很放松的时候突然来一句命令！让大家的脑袋短暂的短路，同时因为苏晨的气场以及他们学生的本能而乖乖地服从。”
“但这时肯定会有不服气的或者反应快的学生想要反抗，就在他们即将爆发之时，苏晨突然来了个【稍息】，顿时让他们快要蓄满的气给消掉。”
“就在他们再次放松之时，苏晨突然又来了个【整理队形】，这让他们刚放松的神经再次突然地紧绷！同时由于第一次的惯性，他们本能地就开始服从，并且因为站好了队伍之后会有一种从众心理，他们暂时不会好意思反抗。”
“即使他们有人想要反抗，苏晨也没有给他们机会，因为他立马带领众人进入了秘境。大家顿时会产生现在已经开始【做正事】的心理反馈，就更加不会想要反抗了。”
上官墨说到这里便戛然而止，停留了整整一分钟让大家思考和讨论。
对于在座各位的领导来说，这很好理解，毕竟他们之中也有人喜欢这么干，这么去领导他人。
待他们讨论结束，上官墨这才徐徐开口：“我想诸位对刚才的这段话理解非常深刻，也就无需我再多言。接下来才是关键，我们是如何培养出苏晨这样的领导气质的？”
“首先，我们让苏晨在怪物堆里面厮杀了一个星期，并且是在限制了力量的前提下！所以苏晨经历了很多次的命悬一线！最后将凌云山秘境的前半部分强行打通才结束！”
“就是这样的经历让他身上带着一股来自地狱的肃杀之气！”
此话一出，全场哗然！
更是有老师当场进行指责：“上官校长，我是否可以理解为您在罔顾学生的性命呢？这样的绝世天才，万一出个意外！”
也有人从另外的角度批判：“这样的教育根本就不具有普适性！我不可能让我的学生处于这样随时可能丧命的环境之中！”
“没错！将学生置于危险之中而不顾！这根本不是教育！”
..
上官墨却是微微一笑：“诸位，我想你们可能误会了什么，我不是在培养学生！而是在培养将领！培养龙国未来的元帅！”
“我的教育方法，你们可以反对，你们也可以借鉴。请你们结合自己学校以及学生的情况因材施教！”
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