安安的“半公开”蹭课持续了一段时间。
她像一块被扔进知识海洋的海绵，疯狂地吸收着一切。
三年级语文已无法满足她，五年级数学也渐渐变得游刃有余。
她甚至开始“蹭”自然课、思想品德课，并将所有知识在前世经验的框架下进行整合理解。
她成了乔家庄小学一个奇特的景观。
老师们都知道有个叫安安的“编外小学生”，聪明得不像话。
学生们课间都喜欢跑来捏捏她的脸，分她一点零食，觉得这个“小学妹”好玩极了。
门卫老张头更是把她当成了学校的“吉祥物”。
但安安心里跟明镜似的，这种“默许”的状态是脆弱且不稳定的。
她需要一场无可争议的“显露”，来将这种非正式的认可，转变为正式的、不可动摇的优势。
机会很快来了。
全县小学生数学奥林匹克竞赛的选拔赛开始了。
乔家庄小学往年成绩平平，李老师虽然带队参赛，但并没抱太大希望。
选拔赛就在学校会议室进行。
安安恰巧那天又在五年级教室门口玩，恰巧听到了李老师对几个参赛苗子的赛前鼓励和最后叮嘱。
一个念头瞬间在安安脑中成型，就是它了！
选拔赛当天，会议室里，五六年级的尖子生们埋头苦算，气氛紧张。
李老师在一旁监考，眉头紧锁，看来题目不简单。
会议室的窗户开着。忽然，一个软糯又带着点急切的声音从窗外飘了进来，声音不大，却刚好能让人听清：
“李老师！李老师！”
李老师一愣，循声望去，只见安安扒着窗台，踮着脚尖，小脸上满是“我发现了新大陆”的兴奋。
“安安？怎么了？老师在考试呢，别闹。”李老师压低声音。
“不是的，老师！”
安安急得小脸通红，小手比划着，
“刚才那道题，那个数星星的题！第…第三题！答案是不是18呀？
我刚刚在外面用树枝算出来的！但是我不确定对不对，我好着急呀老师！”
（她精准地说出了题号和答案，却用“不确定”、“着急”来伪装）
会议室里瞬间安静了。
所有竞选学生都愕然的抬起头。
李老师更是瞳孔地震！
第三题是这次选拔赛最难的一道思维拓展题，涉及了排列组合的初步思想，
他预计根本没几个学生能做出来。这个四岁的娃娃……在外面……用树枝……算出来了？还算对了！
“你……你怎么算的？”李老师的声音都变了调，也顾不得考试纪律了，几步冲到窗边。
安安眨巴着大眼睛，一脸“这很简单呀”的表情，开始用最稚嫩的语言描述最硬核的解题思路：
“我就想呀，那颗最亮的星星是爸爸，其他小星星是宝宝。
爸爸不能动，宝宝们要排队和爸爸玩……第一次可以排三个宝宝，第二次可以排……”
她一边说，一边用小手掰着手指，最后数了数，
“……排来排去，一共有18种不一样的排队方法呀！老师，我数对了吗？”
她用的完全是儿童式的、具象化的比喻，但内核的数学逻辑却严谨得可怕！
会议室里鸦雀无声。
那几个正在死磕这道题的尖子生，嘴巴张得能塞进鸡蛋。
李老师彻底石化在原地，看着安安，仿佛在看一个外星生物。
这已经不是天才了，这是妖孽！
突然，一个学生忍不住喃喃道：“好像……真的是18……”
另一个学生崩溃地抓头发：“我算了半天！她……她掰手指就掰出来了？”
“轰…！”会议室瞬间炸开了锅，考试纪律彻底不存在了。
所有学生都围到了窗边，震惊、好奇、难以置信的目光全部聚焦在安安身上。
李老师猛地回过神，巨大的狂喜瞬间淹没了他！捡到宝了！这是百年不遇的数学奇才啊！
他激动得手都在抖，二话不说，直接从窗口把安安捞了进来，抱到了会议室讲台上。
“安静！都回到座位！”
李老师强压着激动维持秩序，然后指着试卷后面最难的一道题（一道行程问题或数论基础题），
声音发颤地对安安说：“安安，你再看看这道题，你会做吗？”
安安看着题目，小眉头蹙起，假装思考了片刻（其实秒出答案），
然后怯生生地看了看台下那么多哥哥姐姐，小声说：
“……要用‘假设法’……假设他们一开始就走得一样快……但是其实不是……所以要多算一段路……答案是……12小时吗？”
完全正确！而且点出了“假设法”这个关键思路！
“哈哈哈哈！好！好！好！”
李老师仰天大笑，连说三个好字，激动得差点老泪纵横，
“天才！这才是真正的数学天才！”
这一刻，安安不再是“编外小学生”，她成了乔家庄小学一个活着的传奇。
消息像长了翅膀一样飞遍全校，甚至传到了校长耳朵里。
第二天，校长亲自和李老师、王老师一起，郑重地找安安的父母乔大勇和周慧谈话。
谈话的内容不再是“你们家孩子总来蹭课”，而是，
“您女儿安安，是一位极其罕见的数学天才！我们不能埋没了她！
学校希望破格允许她随时来听课，并且，我们将全力培养她代表我们乔家庄小学，参加全县的数学奥林匹克竞赛！”
乔大勇和周慧懵了，完全无法理解发生了什么。他们只知道，
那个被外婆骂作“没出息”的女儿，好像……真的要一飞冲天了？
安安站在父母身后，拉着妈妈的衣角，脸上依旧是那副天真无邪的表情。
但她的心里，冷静地划掉了计划清单上的又一项目标。
计划通√！名声与资源，获取成功。
接下来，她将用这次机会，更快地武装自己，然后，真正开始改变他们这个家的命运。