毕业实战考核,那可是真刀真枪的对练。虽然老师会控制,不会出现重伤,但大家也都是卯足了劲要表现自己。犬冢牙的“牙通牙”雏形,奈良鹿丸的影子模仿术,山中井野的心转身之术,秋道丁次的肉弹战车……哪个不是正儿八经的战斗技能?
他秋田川,难道要在考场上,对着犬冢牙喊:“看我飞石砸额头!”然后犬冢牙被砸得嗷嗷叫,不是因为疼,而是因为莫名其妙和气愤?
这画面太美,他不敢想。
“完了,这次毕业考核要完蛋了。”秋田川一屁股坐在地上,双手抱着头,内心充满了绝望。
他不是没想过其他办法。比如,不使用这个能力,就用自己平时练习的那些三脚猫体术和手里剑投掷术。但问题是,他在这方面真的没什么天赋。忍者学校的课程,他勉强能跟上,但绝对算不上优秀,甚至可以说是中下水平。如果按照平时的表现,对上一些实力强劲的同学,他几乎没有胜算。
而这个“每日概念神”是他最大的底牌,也是他唯一可能出奇制胜的机会。可偏偏在毕业考核这么关键的时刻,刷新出了这么一个不上不下的能力。
说它没用吧,它能百分百命中。说它有用吧,它又没什么威力,还限定了额头这个奇怪的位置。
“难道……这个‘轻微痛感’有什么玄机?”秋田川忽然想到。会不会是那种让人瞬间麻痹一下,或者精神恍惚一下的痛感?如果是这样,那在激烈的对战中,哪怕只是零点几秒的迟滞,也可能成为胜负的关键。
他决定找个活物试试。
院子里有几只麻雀在觅食。他悄悄捡起一颗最小的石子,瞄准其中一只看起来最肥的麻雀。
“砸中……额头?”他心里有些犹豫。麻雀的额头那么小,而且还在不停地动。不过,既然是“百分百命中”,应该不成问题吧?
他深吸一口气,心中默念:“轻一点,再轻一点,千万别伤到它。”然后轻轻一弹。
石子脱手而出,在空中划过一道几乎看不见的细微弧线。
那只正在低头啄食的麻雀似乎察觉到了什么,猛地一抬头。
就在它抬头的瞬间,“噗”的一声轻响,石子精准地、轻轻地弹在了它的小脑袋上,大概就是额头的位置。
麻雀“啾”地惊叫一声,像是被吓了一跳,扑棱着翅膀飞走了,看起来并没有受伤,只是有些受惊。
秋田川松了口气。还好,威力确实很小,不会对小动物造成伤害。
但这也让他更加确定了,这个能力的攻击力几乎可以忽略不计。
“这可怎么办啊……”他仰天长叹,感觉前途一片灰暗。
一整个上午,秋田川都处在焦虑和自我怀疑之中。他反复琢磨着这个能力,试图从中找出一点点可以利用的价值。
他甚至想过,能不能通过控制丢石头的力量,来稍微增加一点威力?但他很快就放弃了这个想法。因为无论他用多大的力气丢,石子命中目标时的冲击力似乎都是恒定的,就是那种“轻微痛感”的级别。这仿佛是这个概念能力自带的规则,无法更改。
“难道真的只能靠它来恶心人?”秋田川越想越觉得憋屈。
他甚至开始回忆自己以前刷新过的那些“概念神”能力。有的是“我做的饭百分百美味”,让他在那一天成了家里的厨神;有的是“我说的话百分百幽默”,让他在课堂上成了开心果,连伊鲁卡老师都被他逗笑好几次;还有一次是“我看到的文字百分百能记住”,让他在那天的理论课上大放异彩,过目不忘。
那些能力,虽然有些看起来也挺鸡肋,但至少在特定场合下能发挥出正面作用。
唯独今天这个“丢石头百分百砸中目标额头(非致命,轻微痛感)”,让他感到了前所未有的无力。
时间一分一秒地过去,很快就到了下午。忍者学校的毕业实战考核,就在明天。
秋田川几乎是怀着一种“破罐子破摔”的心情,参加了下午的常规训练。手里剑投掷,他丢得歪歪扭扭;体术对练,他被同学轻易放倒;忍术练习,他的三身术也只是勉强合格。
周围的同学看着他的眼神,也带着一丝若有若无的同情和……轻视。
秋田川知道,自己在班级里一直就是个不起眼的存在,成绩平平,没什么特长,性格也有些内向。如果不是偶尔因为“每日概念神”的某些特殊能力而引发一些小小的轰动,他恐怕早就被大家遗忘了。
“吊车尾……”他听到有人在背后小声议论。
这个词像一根针,刺痛了他的心。
他不想当吊车尾,他想成为一名优秀的忍者,像传说中的那些英雄一样,保护村子,保护同伴。
可是,现实却如此残酷。
“秋田川,明天考核加油啊!”下课的时候,漩涡鸣人大大咧咧地拍了拍他的肩膀,露出一口大白牙。鸣人虽然也是个吊车尾,但他身上那股永不服输的劲头,却是秋田川所缺乏的。
“嗯……谢谢。”秋田川勉强挤出一个笑容。
看着鸣人充满活力的背影,他心中更加苦涩。连鸣人都有影分身之术这个压箱底的绝活(虽然他自己可能还不知道怎么稳定使用),自己呢?难道真的要靠丢石头?
这一夜,秋田川几乎没怎么睡着。他翻来覆去,脑子里一会儿是毕业考核的场景,一会儿是那个“百分百砸中额头”的石头。他甚至做了个噩梦,梦见自己在考场上,被犬冢牙和赤丸追得满场跑,他情急之下丢出石头,结果砸中了前来观摩的火影大人的额头,然后他被暗部团团围住……
当他第二天顶着两个黑眼圈,精神萎靡地来到忍者学校的毕业考核场地时,他感觉自己就像是即将走上刑场的囚犯。
考核场地设在学校的演练场,周围已经围了不少前来观摩的家长和一些闲散的村民。高年级的学长们负责维持秩序,伊鲁卡老师和其他几位负责考核的老师则表情严肃地站在场地中央,手里拿着记录板。
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