我不知道这是否算是幸运，十岁那年，我们搬进了学校里。我非常舍不得村里的小伙伴们，阿兰、大军子、小娥儿，他们陪伴了我的童年，无论是上学前还是放学后，假日或假期，我总是和他们一起玩耍。突然要和他们分开，我感到难以接受。更何况，我对未知的陌生环境感到紧张，不确定自己能否适应。
我问妈妈：“我们为什么要搬家？这里不是很好吗？我不想离开。”
我记得很清楚，妈妈非常喜爱她的菜园。她的菜园被她打理得井井有条，篱笆栅栏也收拾的整整齐齐。她总是喜欢在菜园里种植各种各样的蔬果。每当丰收季节到来，她总是充满成就感。她亲手摘下茄子、青椒、西红柿、长豆角、黄瓜、南瓜、冬瓜，送给隔壁邻居。她喜欢听到邻居大婶夸赞她的菜种得好，每次都会说：“菜园里还有，想吃随时去摘！”她一直都很热情、善良，真诚地对待邻居们。她和他们相处融洽和睦，她应该也舍不得离开生活了十年多的地方吧。
妈妈深深地叹了口气，对我说：“是的，这里很好，我也舍不得离开……但我们还是要离开。”
既然舍不得，那就不要离开啊。为什么大人们总是口是心非呢？我不放弃，继续向她抗议，我说我不想离开。
妈妈抚摸着我的头说：“我们离开这里，会过得更好！”
我不明白她的话是否出自真心，但无论如何我都无法接受。她没有给我一个能说服我的理由，我就不会罢休。我不会离开，绝不离开。我固执地认为，离开这里就是对我的小伙伴们最大的背叛。我曾经对他们说过“我们要一起长大！”即便我还是个孩子，我要坚守我的承诺。
我难以割舍那个永远宁静的家乡，冬天覆盖着皑皑白雪，肃穆而庄严；夏天，在炽热的风中享受西瓜，聆听树上蝉鸣的喧闹……那些快乐无忧的伙伴们啊，无论何时我去找他们，他们总能与我共享欢乐时光……还有东边那片池塘，我们曾在那里钓龙虾、摸鱼，观赏芦苇荡的美景，难道这一切，我就要全部放弃了吗？不，我做不到！
然而，我的坚持并没有改变任何事情。我的父母根本不会考虑我的想法，他们已经决定了所有事情。他们把房子卖给了邻居，把池塘、竹园、猪圈、鸡圈、菜园，甚至东边的小树林都送给了邻居……他们把在这里拥有的一切都送给了别人，而我们一无所有。确实，父亲居住了三十多年的地方，母亲居住了十一年的地方，我居住了十年的地方，我们——一无所有！
爷爷奶奶痛斥了我们。爸爸没有回应，而妈妈，反正已经决定离开，也不介意再吵一次。她说了许多，我只记得一句：“我们都是被你们逼走的！”
我不理解成人的世界，不明白家庭纷争，不清楚婆媳之间的恩怨。我不知道是否真的是爷爷奶奶逼走了我们，他们既好又不好，坏也并非彻底，但终究是我的祖父祖母啊，是我爸爸的父母啊，他们能有多坏呢？
父亲的沉默仿佛证实了母亲的话。爷爷和奶奶的怒气愈演愈烈，爷爷愤怒地抛出了“断绝父子关系”的威胁。这本是世界上最无情的话语，原本紧密无间的亲情，却因这句威胁而变得支离破碎。父亲的悲痛不言而喻！
我和父母离开了那个小村庄。我告别了童年的伙伴和那些熟悉的乡野风光。母亲告别了她精心打理的菜园。父亲告别了他生活了三十多年的故土。他，或许才是最伤感的那个人吧！
父母很快适应了新的生活节奏。父亲在学校工作，下班后直接回家，他有了更多时间帮助母亲做家务。即使加班备课或开会，时间再晚，离家也近，特别是有饭局时，喝了酒也不用担心路上的安全。母亲在学校的西边空地上开辟了新的菜园，种植了各种瓜果蔬菜，辛勤地浇水施肥，期待着收获季节的到来。她的厨艺成了那些不会做饭的女老师的追求，她的满足感大大提升。
至于我，我也找到了新的快乐。我结识了一个叫俊的新朋友，他比我大两岁，高两个年级。他的舅舅是老师，他就在学校上学，住在舅舅家。每天饭后，他都会来找我玩。我们一起写作业，一起阅读，一起观看动画片，一起聊天。有了新伙伴的陪伴，我逐渐淡忘了失去老朋友的痛苦。
俊告诉我，他之前是在乡村小学读书，后来转学到中心小学。我问他为何不继续在村里的学校读书，他说村里的学校只到四年级，没有五年级和六年级，所以他不得不转到中心小学。他告诉我，他最喜欢音乐课。在乡村小学时，他只有数学、语文和体育课，从未上过音乐课。他说，当他第一次看到音乐课本时，兴奋地说：“还有音乐课啊？”周围的同学都笑了。原来，他把“音乐”读成了“yinle”，乐是快乐的乐，他不知道乐还可以读作“yue”，音乐的乐！
他的笑话让我笑了很久。我问他为何喜欢音乐课。他说，那些简单的数字竟然能组成美妙的音符，从口中唱出，听起来轻柔舒缓，悠扬动听，令人陶醉。听了他的话，我对原本不感兴趣的音乐课也有了新的认识。从此，每到音乐课，我都会认真地学习音符、节拍、曲调……感受音乐的魅力。
俊的舅舅贺老师家拥有一台DVD播放器，而俊的舅妈刘老师，尽管是体育教师，却对音乐怀有浓厚的兴趣，尤其钟爱贝多芬和莫扎特的作品。那时，我们对贝多芬、《致爱丽丝》、交响曲、鸣奏曲等音乐知识一无所知，只是随意地聆听。虽然我们无法对音乐作品做出专业的评价，但在某些旋律中，我们能感受到内心情感的共鸣。